« Éduquer à l’image contemporaine » est un ouvrage de référence reconnu dans l’institution scolaire. Il s’ouvre sur une introduction signée par Christian Vieaux, Inspecteur général de l’Éducation nationale chargé des arts plastiques, soulignant la portée stratégique de cette publication dans le paysage éducatif français. Il est bien plus qu’un manuel scolaire : c’est une réponse pédagogique exigeante à la question essentielle « Comment former des élèves capables d’analyser, d’interpréter et de produire des images à l’ère du numérique ? »
Coordonné par Patricia Marszal, Inspectrice Académique (Lille), Inspectrice Pédagogique Régional, cet ouvrage collectif s’appuie sur les contributions d’enseignants d’arts plastiques et de chercheurs pour proposer 11 situations concrètes et progressives, testées dans des classes, du collège au lycée.

Ce guide s’inscrit dans une démarche interdisciplinaire, mobilisant les compétences du PEAC, des arts plastiques, de l’éducation aux médias, de la philosophie et des sciences humaines. On y interroge la perception, la réception des images, la place du regard, la production d’images fixes ou animées, les droits liés à l’image, et les usages numériques contemporains.

Illustré d’exemples variés (de Diego Velasquez à Vik Muniz, en passant par la propagande ou la photographie de presse), il aide les élèves à comprendre les enjeux esthétiques, culturels, techniques, politiques et sociaux des images.

En somme, un outil de formation des citoyens par et avec l’image.